En este vídeo de TED y en éste artículo se habla del cerebro de los adolescentes, de los avances de la neurociencia y de las implicaciones de todo ello en educación. Me gustaría que les echarais un vistazo a ambos y reflexionarais sobre algún aspecto que os parezca relevante desde vuestra perspectiva. Lo comentaremos oralmente en clase.
El comentario por escrito de esta entrada es voluntario, y lo contaré como un trabajo extra para subir nota o como plan de excelencia.
Me pareció realmente interesante la explicación de por qué somos como somos los adolescentes. Siempre se nos había dicho que era por tema hormonal (que no lo niego) pero esto es un gran avance ya que las hormonas, de cierta forma no se pueden controlar, en cambio, los científicos al conocer como funciona el cerebro de los adolescentes pueden trabajar en un sistema educativo que permita explotar al máximo nuestras capacidades cerebrales y asimismo formar mejor para un "futuro mejor", se pueden evitar casos de fracasos escolares, de drogadicción, etc. Todo esto en relación al vídeo. En cuanto al artículo, no puedo estar más de acuerdo, además yo que vivo y padezco este anticuado sistema educativo en que he visto como compañeros míos fracasan y como yo mismo he estado a punto de hacerlo, y nunca por falta de capacidad, sino por falta de adaptabilidad del sistema. La neurociencia nos abre a un mundo lleno de posibilidades para el cambio y la mejora de nuestra sociedad, cambiaremos este sistema que es una fábrica de personas infelices a algo mucho mejor.
ResponderEliminar-Arnau Hurtado Goycoolea 1rA batx.